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 ![]() | „Ätzend“ – ein Chemieprojekt | Hier wird die Verbindung zwischen der jetzigen und zukünftigen Lebenswelt der Schüler mit dem Fachinhalt der Chemie und der Forderung nach Ausbildung von Kompetenzen umgesetzt. Die Hilfe digitaler Medien erlaubt es, neue Schwerpunkte zu setzen. | 3 MB
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![]() | „Ätzend“ – ein Chemieprojekt | Hier wird die Verbindung zwischen der jetzigen und zukünftigen Lebenswelt der Schüler mit dem Fachinhalt der Chemie und der Forderung nach Ausbildung von Kompetenzen umgesetzt. Die Hilfe digitaler Medien erlaubt es, neue Schwerpunkte zu setzen. | 4 MB
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 ![]() | „Messe-PC“ zu Beginn der Höheren Berufsfachschule für Informationsverarbeitung | Im Rahmen des Projektes „Messe-PC“ sollen die Auszubildenden den gesamten betrieblichen Prozess von der Anfrage eines Kunden bis zur Übergabe und Präsentation des fertigen Produktes an den Kunden eigenverantwortlich durchführen. | 13 MB
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![]() | „Pimp my Edding“ – Das Wiimote-Whiteboard | Das Projekt „Wiimote-Whiteboard“ wurde im Rahmen des jährlich stattfindenen naturwissenschaftlichen Projekttags der Jahrgangsstufe 10 durchgeführt. Die Idee zu diesem Projekt stammt aus einem Vortrag von Studenten der IBM-Berufsakademie. | 3 MB
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![]() | Das Schul-e-Portfolio - eine digitale Lerndokumentation | Erstellen eines Schul-e-Portfolios für die Lernentwicklung | 12 MB
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![]() | Der papierlose Physikunterricht | Es handelt sich nicht um ein Projekt. Die Neuen Medien sind Teil des alltäglichen Physikunterrichts. Die Neuen Medien werden dazu genutzt, dass Schüler und Schülerinnen selbständig problemorientierte Inhalte im Physikunterricht erarbeiten. | 1 MB
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![]() | Der PC in der Wiederholungs- und Festigungsphase | Schwerpunkt dieses Projektes ist der Einsatz des Computers in der Wiederholungs- bzw. Festigungsphase. Anhand einiger konkreter Beispiele werden Ideen vermittelt, die sich in jedem Schulfach und jeder Klassenstufe umsetzen lassen. | 9 MB
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![]() | Die Schulklasse des 21. Jahrhunderts | Die Schüler/innen erfahren die effiziente Nutzung neuer Medien als Lernumgebung, indem ihnen grenzüberschreitend Hilfe und Unterstützung seitens Lehrkräfte und Schüler/innen zuteil wird. | 24 MB
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![]() | Digitale Lernumgebung Farbkreis | Entwicklung und Evaluation einer digitalen Lernumgebung in der Berufsausbildung lernbehinderter Jugendlicher.
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![]() | Digitale Lernumgebung Farbkreis | Entwicklung und Evaluation einer digitalen Lernumgebung in der Berufsausbildung lernbehinderter Jugendlicher . | 1 MB
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![]() | Digitale Medien im Unterricht | Auswertung von digitalen Videofilmen mit Word und PowerPoint Beispiele aus den Fächern Erdkunde und Religion
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![]() | Drogenkonsum unter Jugendlichen | Durchführung einer Umfrage von der Erstellung eines Fragebogens über die Ergebnispräsentation in Diagrammform bis hin zu einem Vortrag einer Schülergruppe über das Gesamtprojekt. | 414 KB
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![]() | Ein ADAM RIESiges Mathebuch für Jena | Mathe erleben! Auf 400m Gehweg erstellen SchülerInnen jeweils auf einem Quadratmeter ein Mathematikbuchseite. Erlaubt ist alles, was irgendwie mit Mathematik zu tun hat.Bei der Vorbereitung, Durchführung und Auswertung werde alle Medien Verwendung finden. | 13 MB
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![]() | eLearning mit eigenen Lernprogrammen | Schwerpunkt dieses Projektes sind verschiedene eLearning-Projekte, die Intranet bzw. Internet gestützt laufen. Sie stammen aus den Fächern Informatik und Spanisch, lassen sich aber ohne Probleme auf andere Fachbereiche übertragen. | 11 MB
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![]() | Erstellung eines Podcasts zum Thema Internet im Wahlpflichtkurs E-Commerce | Die Studierenden des Kurses erstellen einen Podcast im Rahmen des Blended Learning Konzepts, um damit die Wechselwirkungen und Abhängigkeiten der Internetnutzung in den Bereichen Kultur, Leben und Gesellschaft zu dokumentieren. | 1 MB
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![]() | Für Kinder, die im Dunkeln leben | Die Kinder einer 4.Klasse dokumentierten das Spendenprojekt der Nibelungenschule im Internet, indem sie eine Homepage bauten. Die Kinder der Schule sammelten über 1001 Altgläser und bastelten daraus Windlichter. | 7 MB
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![]() | Grundlagen der Technologie Fertigungstechnik Metall | Kombination von social learning und selbstgesteuerten Faktenwissen im Bereich der Erwachsenenbildung zum Erreichen eines optimalen Transfers unter Einbindung der evtl. vorhandenen Vorkenntnisse und medialer Einsatz | 3 MB
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![]() | Kids an die Maus | Schulübergreifende IT-Zertifizierung in der Grundschule ermöglicht computergestütztes Arbeiten in der Primar- und Sekundarstufe. | 9 MB
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![]() | Kooperatives Lernen in teilvirtualisierten Lernumgebungen in der beruflichen Bildung | Kooperative Lernprozesse in komplexen Lernumgebungen zur Förderung von Handlungskompetenz bieten den didaktischen Rahmen für Lernen in Lernfeldern der beruflichen Bildung. | 2 MB
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![]() | OskarSIL - Selbstorganisiertes und individuelles Lernen | Zielsetzung des Projektes OskarSiL ist , dass die Lernenden berufliche Kompetenzen durch selbstorganisiertes und individuelles Lernen (SiL), weitgehend selbstgesteuert, entwickeln. | 7 MB
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![]() | Schulabschlüsse mittels Blended-Learning | In synchronen und asynchronen Lernphasen werden Erwachsene aus dem ländlichen Raum lehrplangemäß mit dem Ziel unterrichtet, staatliche Schulabschlüsse zu erreichen. | 1 MB
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![]() | Schul-Kommunikationsportal | Erstellung eines Kommunikationsportals für die eigene Schule. | 2 MB
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![]() | Spurensuche: Jüdischer Friedhof Bebra | Die Arbeitsgruppe „SPURENSUCHE" an der Jakob-Grimm-Schule arbeitet seit einigen Jahren mit dem Projekt: „Spurenlos? - 600 Jahre jüdisches Kleinstadt- und Landleben im Raum Hersfeld - Rotenburg" | 11 MB
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![]() | Trickfilm | Abschlussprojekt der Vorbereitungsklasse (20 Jugendliche mit Migrationshintergrund). Produktion eines Trickfilms unter Leitung der Künstlerin Anke Zeißig. | 7 MB
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![]() | Zahnradentdeckungen | Das Zahnrad ist ein technischer Alltagsgegenstand, über den aber es allerhand Wissenswertes zu entdecken gibt, mit dem man spielen kann, in dem jedoch auch „handfeste“ Mathematik recht unterschiedlichen Niveaus steckt. | 5 MB
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