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Eye on Earth
Umweltschutz in der Schule – Qualität von Wasser und Luft vor Ort

Das Unterrichtsprojekt „Eye on Earth“ eignet sich besonders, um auf einfache und spielerische Art und Weise in Umweltthemen einzusteigen und im konkreten Umgang mit Umweltmessdaten inhalts- und prozessbezogene mathematische Kompetenzen zu erarbeiten. Der interaktive Ansatz des Projektes sowie das Führen eines Umwelttagebuches im Internet erfordert den verantwortungsvollen Umgang mit Medien und vermittelt darüber hinaus den Schülerinnen und Schülern Medienkompetenz.

Umwelttagebuch
Das Umwelttagebuch finden Sie unter innovative-students.de. Wenn Sie es in der Zeit vom 20. Mai bis 29. August 2010 mit Ihren Schülerinnen und Schülern führen, nehmen Sie auch automatisch an einer Verlosung teil.





Lernziele
Schülerinnen und Schüler...

  • machen sich mit dem Thema Umweltschutz und insbesondere mit der Luft- und Wasserqualität in Europa vertraut.
  • recherchieren auf einer interaktiven Europakarte (Eye on Earth), ermitteln Daten und halten diese fest.
  • erfassen Datenmaterial zum Erstellen statistischer Diagramme und interpretieren das Ergebnis.
  • erlernen den Umgang mit interaktiven Arbeitsmitteln und führen ein eigenständiges Umwelttagebuch.
Materialliste
Type
Name
Beschreibung
Größe
Das Umwelttagebuch ist ein interaktives Werkzeug, mit dem tagesaktuelle Messdaten zu fünf Wetterphänomenen festgehalten werden können.94 KB
 
Hier können die Schülerinnen und Schüler die gefundenen Messdaten für Luft- und Wasserqualität eintragen.1 MB
 
Das Thema Umweltschutz wird mit Eye on Earth in Bewusstsein der Schülerinnen und Schüler gerückt. Das vollständige Material zum Unterrichtsprojekt Eye on Earth.3 MB
 
Beispielhaft ausgefülltes Excel-Arbeitsblatt mit Messwerten von 10 Luftstationen und 5 Wasserstationen32 KB
 
Excel-Arbeitsblatt mit dem Schülerinnen und Schüler die Messwerte von 10 Luftstationen und 5 Wasserstationen festhalten31 KB
 
Die Ergebnisse des Unterrichtsprojektes können mit dem Formblatt »Ergebnisse« festgehalten werden.66 KB
 
In dieser Phase der Dokumentation können die Schülerinnen und Schüler eingebunden werden.83 KB
 
Das Formblatt nutzen Sie für die Dokumentation des Unterrichtsprojektes. Es beginnt mit einer kurzen Analyse Ihrer konkreten Ausgangssituation.67 KB
 
Fragen Sie per Handzeichen die Schülerinnen und Schüler nach Ihren ermittelten Daten und erstellen Sie so einen Überblick über die möglichen Kategorien.188 KB