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Thema Medienwirkung
Fakt oder Fake

In der Informationsgesellschaft kommt den Medien eine zentrale gesellschaftliche Bedeutung zu: Beispiele sind hierfür der zeitnahe Austausch von Nachrichten über das Internet, die sofortige Übermittlung von aktuellen Bildern über das Handy, omnipräsente Radio- und Fernsehsendungen mit ihren verschiedenen Genres . Es ist eine pädagogische Notwendigkeit, Kinder und Jugendliche frühzeitig über das Wirken und die Wirkungen von Medien aufzuklären. Medienerziehung und die Entwicklung von Medienkompetenz gewinnt für Schülerinnen und Schüler immer stärker an Bedeutung.

Lernziele
Schülerinnen und Schüler...

  • kennen wesentliche Grundsätze ethischen Handelns für Journalisten
  • kennen wichtige Gestaltungsmittel zur Darstellung oder Verfremdung von Nachrichten (Text oder Bild)
  • können selbstständig und quellenkritisch recherchieren
  • haben elementare Kenntnisse von der Anwendung empirischer Methoden und der Interpretation der Ergebnisse
  • können sachangemessen und zielgruppenbezogen ihre selbst erarbeiteten Inhalte präsentieren
Materialliste
Type
Name
Beschreibung
Größe
Arbeitsblatt: Begriffskarten zur Zuordnung zu den Kategorien zum Ausschneiden131 KB
 
PowerPoint Präsentation zur Einführung in das Unterrichtsprojekt "Medientagebuch - Praktischer Einsatz in der Grundschule"1 MB
 
PowerPoint Präsentation zur Einführung in das Unterrichtsprojekt "Spiel - Unsere Medienlandschaft"1 MB
 
PowerPoint-Präsentation zur Einführung in das Thema "Medientagebuch"1 MB
 
Erhebungsbogen zur Auswertung der eigenen Rolle im Projekt179 KB
 
Evaluationsbogen zum Unterrichtsprojekt "Spiel - Unsere Medienlandschaft"110 KB
 
Evaluationsbogen zum Unterrichtsprojekt "Medientagebuch - Praktischer Einsatz in der Grundschule"102 KB
 
Medientagebuch mit Kategorien und Nutzungszeiten zum Ausfüllen265 KB