Das Modell der Virtual Classroom Tour (VCT) basiert auf dem Verständnis, dass Schulen besonders davon profitieren, wenn Lehrende vor Ort von anderen Lehrenden lernen. Im Mittelpunkt steht dabei der Austausch von Informationen – beispielsweise darüber, warum eine Unterrichtseinheit so gestaltet oder weshalb eine bestimmte Technologie als Lehrmittel eingesetzt wird.

Das Peer Coaching Programm ist ein innovatives, interaktives Fortbildungsmodell für Lehrerinnen und Lehrer. Ziel ist es, die vorhandenen Ressourcen innerhalb des Lehrerkollegiums stärker zu nutzen. Mittels kommunikativer und sozialer Kompetenzen werden Wege der Zusammenarbeit aufgezeigt, die letztlich Schülerinnen und Schüler zu erfolgreichem Lernen motivieren.

Die Arbeit mit Notebookklassen bringt Veränderungen für das Lehren und Lernen mit sich. Im Rahmen des Projektes zwischen den teilnehmenden Schulen, Asus und Microsoft bringen wir diese Erfahrungen zu Tage und stellen sie interessierten Lehrkräften in einer virtuellen Arbeitsumgebung zu Verfügung.

Angeregt durch Workshops und Seminare des Software-Partners Microsoft, hatte sich ein Projektteam aus dem Saarland das Ziel gesetzt, eine Lernplattform zu entwickeln, die langfristig gesehen, von Lehrerinnen und Lehrern aus allen Ländern der Erde im tägliche Unterrichtsgeschehen genutzt werden kann.

Kinder und Jugendliche lernen oft leichter, wenn spielerische Elemente im Lernprozess enthalten sind. Elektronische Medien prägen zunehmend den Alltag der Menschen und Computerspiele gehören schon lange zur Erfahrungswelt von jungen Heranwachsenden. Die kreativen Lernpotentiale von Computerspielen stehen deshalb im besonderen Fokus.

Eine Kernaufgabe von Innovative Teachers besteht darin, Lehrkräfte beim Einsatz von digitalen Medien im Unterricht zu unterstützen. Daher bietet Innovative Teachers eine lockere Folge von Fortbildungsveranstaltungen an, die unterschiedliche Aspekte des Themas IT in der Schule abdecken.